ми, понимать общее содержание, сопоставлять текстовую информацию с иллюстрациями. Воспринимать и употреблять в речи глаголы в Present, Past, Future Simple Tense в соответствии с коммуникативной ситуацией. Соотносить текст с иллюстрацией. Участвовать в диалоге-расспросе о местонахождении объекта. Употреблять в речи степени сравнения прилагательных
63
Going home.
Возвращение домой
А/Ч/Г: Kates interview. П: дописывание предложений, подбор подходящих по смыслу слов. А/Ч: The rosy perwinkle. Описание растения. Г: Whats Beano doing? Обсуждение рисунка. Ч: Kates letter. Знакомство c оборотом have to. A/П: What do you hope will happen? Написание предложений в Future Simple Tense
Воспринимать на слух и зрительно текст с изученными словами и конструкциями и сопоставлять его содержание с иллюстрациями. Вести диалог-расспрос на основе прочитанного/услышанного текста. Читать про себя текст с некоторыми новыми конструкциями, догадываться об их смысле по контексту. Пользоваться словариком к тексту. Воспринимать на слух и употреблять в речи степени сравнения прилагательных. Оперировать в речи изученной лексикой, составлять "секретное" сообщение. Строить предположения о возможном развитии событий в будущем времени на английском языке с опорой на информацию из текста
64
Going home.
Возвращение домой
А/Ч/Г: текст Plants of the rain forests. Диалог-расспрос по тексту. П: Beano has to. . . /Kate must. . . Выражение необходимости какого-либо действия. Оборот have to. Hieroglyphs. Г: сопоставление предложений. Формирование групп из двух предложений по смыслу. П/Г: Last year, this year, next year. Рассказ об учебном годе
Читать вслух и понимать небольшой текст, построенный на основе изученного материала, соблюдая правила
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>