произношения, ударение, ритм английского предложения. Участвовать в диалоге-расспросе по рисункам. Уметь выражать необходимость какого-либо действия с помощью грамматических конструкций. Сопоставлять предложения, объединять два предложения по смыслу. Составлять рассказ о себе, используя изученную лексику и грамматические конструкции, употребляя пройденные времена
65
Going home.
Возвращение домой
Повторение материала IV четверти.
Урок-повторение.
А/Г/П: A timetable of the day. Составление расписания на день по вопросам.
Г: Find the answers. Подбор ответов к вопросам. Ч: A letter from Lera to Jill.
П: письмо другу по переписке.
П/Ч: стихотворение The months of the year. Вписывание недостающих букв. П/Г: Questionnaire. Заполнение опросника
Воспринимать на слух и зрительно текст с изученными словами и конструкциями, находить в нём запрошенную информацию. Читать вслух и понимать небольшой текст, построенный на основе изученного материала. Восстанавливать в изученных словах пропущенные буквы. Писать по аналогии краткое личное письмо зарубежному сверстнику. Употреблять в речи изученные лексику и грамматические конструкции
66
Going home.
Возвращение домой
Повторение материала IV четверти.
Урок-повторение.
А/Г/П: A timetable of the day. Составление расписания на день по вопросам.
Г: Find the answers. Подбор ответов к вопросам. Ч: A letter from Lera to Jill.
П: письмо другу по переписке.
П/Ч: стихотворение The months of the year. Вписывание недостающих букв. П/Г: Questionnaire. Заполнение опросника
Воспринимать на слух и зрительно текст с изученными словами и конструкциями, находить в нём запрошенную информацию. Читать вслух и понимать небольшой текст, построенный на ос
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>