с практическими,
воспитывать умение работать в парах. 1. Показ учителем правильности работы мотыгой.
2. Распределение делянок.
3. Закрепление пар.
4. Организация соревнования.
5. Индивидуальная работа: напоминание о поведении во время работы Белому С. , Караваевой Н. Практическая работа,
демонстрация
VI. Закрепление знаний.
Цель:
закрепить знания и умения, полученные на занятии.
1. Перечисли виды работ, производимых на делянках после уборки урожая овощей.
2. Назови инвентарь, который используем при работе.
3. Как правильно переносить мотыгу к месту работы?
4. Расскажи о правилах работы мотыгой.
Индивидуальная работа (показ правильного переноса мотыги к месту работы).
Индивидуальный опрос,
демонстрация
VII. Подведение итогов
Цель:
подвести итог выполненной теоретической и практической работы,
выставить оценки,
выявить недостатки и найти пути их устранения,
организовать проведение перемены.
1. Правила поведения на перемене.
2. Использование настольных игр.
Вручение медалек «Молодец»,
«За правильный ответ»,
беседа
Приложение:
Я красна – не девица, Был зелёным маленьким,
Зелена – не дубрава, Стал большим и аленьким.
С хвостом — не мышь.
Выросла травка – Сидит баба на грядках,
К пище приправка Вся в заплатках,
Её пожитки - Кто заплатку оторвет,
Душистые нитки Всяк заплачет и уйдет.
Что копали из земли, Что это за голова-
Жарили, варили? Только зубы и борода?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?
Страницы: << < 1 | 2 | 3