— постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о чём-либо или о ком-либо. На этом этапе вам нужно выполнить следующие задания: 1) расставить координаты на вечном огне; 2) перенести точки, лежащие выше оси абсцисс; 3) перенести точки, лежащие правее оси ординат; 4) перенести точки, имеющие отрицательные ординаты; 5) перенести точки, имеющие отрицательные абсциссы.
(Координаты выбираются из предложенного списка (георгиевской ленты) с помощью перетаскивания. Перемещается не сама координата, а её копия, поэтому список координат не уменьшается на ленте, и вы их используете и в других заданиях. Ленту можно прокрутить с помощью кнопок треугольников. Инструмент «Контейнер» помогает нам определить правильность выполнения задания).
Вывод: Память о войне осталась в улицах, названных именами героев, в монументах и обелисках, в негасимом вечном огне … Вы сегодня хорошо справились с заданием, поэтому наш вечный огонь будет гореть всегда. Но лучшим памятником должна стать память обо всех, кто воевал, и всех, кто ждал. . .
Учитель литературы:
Давайте ответим на поставленные в начале урока вопросы:
Надо ли нам, живущим через 70 лет после Великой Победы, помнить о тех годах?
Почему поэты и писатели обращались к теме подвига детей на войне?
Чтение стихотворения наизусть.
Пусть дети не знают войны
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас–
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Учитель математики: ПОБЕДА.
- Вы достойно справились с заданиями, достигли цели. Выставьте оценки за работу. (Учитель соединяет маршрут с помощью ПЕРА и появляется оценка за урок
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>