У роковой черты

ествимые. Учитель дополняет и исправляет ответы детей, если в этом есть необходимость.
На следующем этапе урока учащиеся изучают документы, которые защищают окружающую среду и делают вывод, что если человек не может защитить природу, на ее защиту становится закон.
Задание 4
Робота с источниками - документами, законами РФ, выдержками из Конституции РФ.
В конце урока был представлен Мини- проект "Человек- венец природы??!!", подготовленный учащимися.
После просмотра были сделаны выводы, что в экологическом кризисе виноват сам человек, и пока он этого не поймет, кризис может перерасти в катастрофу. Обсуждался эпиграф урока.
4. Закрепление изученного материала
Учащиеся самостоятельно заполняют памятку "Что нужно делать для сохранения экологического равновесия?"
5. Подведение итогов урока
Осуществляется оценка и самооценка работы учащихся
Домашнее задание:9, ответы на вопросы 1-4.
Подготовить сообщение по теме: "Экологическая ситуация в моем крае".
Составить синквейн "Экологический кризис".







Самоанализ урок обществознания в 8-б классе по теме "У роковой черты"
подготовлен учителем истории и обществознания МБОУ "СОШ с. Заветное" Родионовой Надеждой Владимировной.

Урок продолжает изучение темы "Человек и природа" занимает центральное место, вводя понятие глобальности экологической проблемы и предлагая пути выхода из неё.
Вопросы, изучаемые на этом занятии частично работают на последующие уроки , входят в задания ГИА.
Особенность урока в использовании большего, чем обычно, количества заданий, ресурсов.
Урок проведен в 8-б классе. При подготовке были учтены возрастные и обра