вик, лыжи; воробей, голубь, ласточка, сова)
Психолог: Молодцы ребята! А сейчас, я вам раздам конверты, в них лежат клиновые листочки разрезанные на 6 частей, а вам нужно сложить эти части так , чтоб получился листок кленовый.
Дети выполняют задание.
Педагог-психолог: Ребята, вы молодцы! Наше путешествие продолжается, садитесь на ковёр-самолёт, закрывайте глаза, мы отправляемся! (звучитмузыка из кинофильма "Гостья из будущего").
Педагог- психолог: Ребята, мы прилетели. Давайте определим, в каком времени года мы оказались. Психолог включает магнитофон, звучитмузыка "Вьюга". Психолог: Ребята, на что похожа эта музыка. Это ветер задул, снежинки закружил. В каком времени года мы оказались? Правильно - это зима. Давайте подбегайте ко мне погреемся. (Дети дуют на руки)
Педагог-психолог: Ребята. Какие зимние забавы вы знаете? (Ответыдетей: игра в снежки, катание на коньках, лыжах, . . . ).
Педагог- психолог: Молодцы! Давайте и мы поиграем в игру "Кто быстрее соберёт снежинки" (Дети делятся на две команды и собирают снежинки в корзину, одна команда собирает белые снежинки, другая голубые).
Педагог- психолог: Ребята, вы молодцы! Наше путешествие продолжается, садитесь на ковёр-самолёт, закрывайте глаза, мы отправляемся! (звучит музыка из кинофильма "Гостья из будущего").
педагог- психолог: Ребята, мы прилетели! Открывайте глаза и посмотрите на экран. (На экране показана картинка весны, и звучит музыка"Подснежник").
Ответ детей.
Педагог-психолог: Правильно, мы с вами попали в весну. Какие приметы весны вы знаете? (Ответы детей: птицы прилетают с юга, тает снег, начинают распускаться листочки,. . . . )
Педагог-психолог: Ребята, я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывайте.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>