гки!
И за то люблю Мурлыку
Больше всех игрушек я,
Всюду с ним мы неразлучны,
Как товарищи-друзья! ( Л. Чарская)
Беседа «Что есть у кошки».
Воспитатель берет игрушку- котенка в руки (рассматривает вместе с детьми) .
Воспитатель: Посмотрите какойон красивый. Его зовут Мурлыка. Что есть у котика?
Дети: Голова, ушки, носик, глазки, усики.
Воспитатель. Что у него есть на мордочке?
Дети: Глазки, усы, нос и рот.
Воспитатель: Для чего ему глазки? Какие они у него? ( глаза у котёнка большие, круглые,видят даже ночью).
Воспитатель: Какие у него усы?
Дети:длинные и тонкие, они помогают ему ориентироваться в пространстве.
Воспитатель: Для чего нужен ему нос? (Дышать).
Воспитатель: А что он делает ртом? (Ест).
Воспитатель: А что есть у него на голове?
Дети. Ушки.
Воспитатель: Какие ушки? ( Маленькие, он хорошо слышит).
Воспитатель: А сколько лапок у котёнка?.
Дети. Много.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает лапки.
D
F
F
ходить бесшумно,не топая. Мягкие лапки, в лапках коготки-царапки. Для чего нужны котику когти?
Дети: Защищаться от врагов, лазать по деревьям, ловить мышей.
Воспитатель: А какой хвост?
Дети: Длинный, пушистый.
Воспитатель. Хвост у негомягкий и гибкий, с помощью хвоста он умеет выражать свои чувства: когда ему страшно, онподжимаетхвост, когда сердится- дергаетим из стороны в сторону, а когда ласкаетсяс любимым хозяином - поднимает хвост кверху.
Воспитатель: Котикпокрыт шерстью, как будто он в шубке. Скажите, какая шубка у нашего котика?
Дети: Пушистая, гладкая, мягкая, теплая.
Воспитатель читает стихотворение Р. Селенина «Наш котенок»:
У котенка шерстка гладкая,
И она
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>