Конспект занятияво второй младшей группепо познавательному развитию
«У меня живёт котёнок»
Цель:Продолжать формирование представлений о домашних животных.
Задачи:
1. Формировать положительно – эмоциональное отношение и умение правильно обращаться с животным.
2. Продолжать знакомить детей с домашним животным – котенок, с отличительными особенностями внешнего вида, чем питается, что опасно для котенка.
3. Учить детей работать сдемонстрационными картинками.
4. Развивать желание наблюдать за котенком.
5. Учить делится полученными впечатлениями.
Материалы:
Игрушка «Котенок ».
Демонстрационные картинки «Продукты питания».
Иллюстрации: « Котёнок умывается», «Котёнок кушает».
Предварительная работа:
Чтение художественных произведений: В. Сутеев»Кто сказал «Мяу»?», С. Маршак «Усатый –полосатый», разучивание русской народной песенки «Как у нашего кота», «Кисонька –Мурысонька». Рассматривание иллюстраций в книгах. Загадывание загадок о животных.
Ход занятия.
Детирассаживаются полукругом на стулья. Воспитатель обращает внимание детей на корзинку, в которой лежат спутанные клубочки.
Воспитатель:Ой, ребята, посмотрите, кто-то запутал все мои клубочки. Это не вы? Кажется, я знаю, кто это сделал. Я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, кто это такой.
Мохнатенький , усатенький ,
молоко пьёт, песенки поёт.
Дети:Котик .
Воспитатель:Правильно, котик . Давайте позовем его к нам. Скажем вместе «кис-кис-кис».
Не идёт? Давайте поищем ?
( Нашли котёнка).
Воспитатель:
Что за прелесть мой Мурлыка,
Мой любимый( белый) кот!
Как он весело играет,
Как он песенки поёт!
Шерсть его мягка ,как бархат,
Глазки – точно угольки,
И как все его движенья
Грациозны и ле
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>