У каждого свое имя

Занятие в старшей группе "У каждого свое имя"
Краткая аннотация: в период дошкольного детства в мышлении детей происходит изменения, расширяется кругозор, совершенствуются мыслительные операции. Появляются новые знания и умения, а, значит, совершенствуется речь. Однако, мыслительные и языковые навыки дети приобретают лишь в общении с окружающим.
Цель: формировать у ребенка позитивное отношение к своему "Я".
Задачи:
1. Познакомить детей с правами на имя, отчество и фамилию.
2. Воспитывать уважительное отношение детей друг к другу.
3. Развивать чувство ответственности и умения понимать, что такое обязанности.
Оборудование: цветные лепестки из бумаги, клубок ниток, мяч, игрушки - щенок и котенок, оформленный центр права в группе, Чебурашка.
Ход занятия:
Дети становятся в кружок.
- Доброе утро, ребята. Я сегодня на занятии встречаю вас вот такой песенкой ("Песенка Чебурашки" сл. Э. Успенского, муз. В. Шаинского). Кто знает, подпевайте.
-Ребята, а кто догадался, чему обрадовалась эта странная, безымянная игрушка (показываю Чебурашку). ("Теперь я Чебурашка, мне каждая дворняжка. . . ", у него появилось имя, с ним стали дружить, руку подавать. . . ).
- Правильно, а сейчас отгадайте загадку:
"И у бабушки есть,
И у дедушки есть,
И у мамы есть,
И у папы есть,
И у внучки есть,
И у лошадки есть,
И у собачки есть
Чтобы его узнать,
Надо вслух сказать". (ИМЯ)
- Правильно, ребята. У каждого человека есть имя, и это самое священное и любимое слово для него.
-Хотите поиграть?
- Вот мяч, передайте друг другу его и называете свое уменьшительное имя (Володя, Таня).
- А как по имени, отчеству вас будут назы