ка.
1. Какой предмет спрятался в загадке:
Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут.
Отгадайте, как зовут?
Какие слова помогли вам разгадать загадку?
3. Прочитайте выразительно загадку, соблюдая паузы, интонацию, логическое ударение.
Ш. Работа с текстами.
Деревенский мастер наградил матрешек чисто русской красотой — соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянцем. Их синие глаза он прикрыл такими длинными ресницами, что от одного взмаха должны были вдребезги разбиваться мужские сердца (К. Паустовский).
Матрешка — полая, внутри деревянная, ярко разрисованная кукла в виде полуовальной фигуры, в которую вставляются другие такие же куклы меньшего размера
(словарь С. И. Ожегова).
Какой тип речи используется в этих текстах?
Что характерно для описания?
Чем отличаются предложенные описания?
Как вы определили стиль этих текстов?
Какие языковые приметы художественного стиля вы обнаружили?
В каком стиле вы будете писать свою работу?
Учитель русского языка. Для того чтобы ярко, выразительно описать предмет в художественном стиле, необходимо собрать богатый словесный материал. Вы сможете это сделать сегодня, если будете очень внимательными, чуткими, зоркими.
IV. Выставка игрушек.
Учитель И3О. Посмотрите, сколько интересных игрушек на нашей выставке! Что за чудо-свистулька! Петушок — золотой гребешок! Искусно сделала его мастерица, словно живой он, того и гляди, спрыгнет и запоет. Невольно задаешься вопросами: «Откуда пришло к нам чудо-чудное? Сколько лет игрушке?»
Игрушка пришла к нам из глубокой древности и первоначально имела глубокое значение: женская фигура олицетворяла плодородие, конь считался слугой солнца, птицы предвещал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>