>Изучение нового материала
-Показ сюжетов (на слайде) с изображением взаимоотношений детей и нужно оценить, где изображены друзья и почему?
- Выберите на картинке мальчика, которого хотели бы взять в друзья и объясните, почему?
- Подумайте, кто из ребят станет другом для новенькой девочки?
- Подумайте, что бы посоветовали двум друзьям?
-Как вы думаете, что самое ценное в дружбе?
- Расскажите о своих друзьях, за какие качества вы их считаете своими друзьями?
-Давайте узнаем, какой же ответ на этот вопрос нам дает учебник на стр. 56
"В жизни друзей происходит очень много интересного. Например, в день рождения можно пригласить друзей в гости, как это сделала Надя".
-Сейчас мы с вами поработаем с заданиями в учебнике. Давайте ответим на вопросы на стр. 56.
-Рассмотрим на стр. 57 какие же подарки подарили Наде и ответим на вопросы.
-Предлагаю посмотреть на 2-ю картинку и сказать, все ли ведут себя правильно за столом, что не так?
- Скажите, какие нужно соблюдать правила поведения за столом?
-Молодцы!
-Сейчас мы с вами поработаем с рабочими тетрадями и выполним упражнение 2. Я вам раздам каждому листы со страницами рабочей тетради. Вам нужно нарисовать в какие игры и игрушки вы обычно играете.
-Следующее упражнение 3. Нужно проанализировать, кто правильно накрыл стол?
-Правильно ли поступил Сережа?
-Выбирают сюжет, объясняют, что изображённые дети доброжелательно общаются
-Объясняют выбор тем, что один из мальчиков угощает другого мальчика
-Называют мальчика, который предлагает ей поиграть с игрушкой.
- Советуют уделить внимание больному ребёнку
-Читает один ученик
- Кукла, медведь, пазл и т. д.
- Кушают руками
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>