Ты и твои друзья

екватно воспринимать оценку учителя; выполнять учебные действия в материализованной, речевой и умственной форме.
П. : Осуществлять синтез как составление целого из частей.
К. : учиться формулировать собственное мнение и учитывать разные мнения и стремится к их координации.

3. Сообщение темы и цели урока- Ребята, сейчас мы посмотрим с вами мультфильм, слушайте внимательно, о чём пойдет речь. Предположите, о каких правилах пойдет речь на сегодняшнем уроке.
– Какова тема нашего урока? (Ты и твои друзья). Слайд 1 - Какие учебные задачи вы поставите перед собой? Чему вы будите учиться сегодня? ( воспитывать чувство товарищества, дружбы, взаимопомощи, взаимоуважения. )
-Ребята, о чём мы будем сегодня говорить на уроке? ( о дружбе, друзьях )
Вступают в диалог с учителем, формулируют тему и цели урока;Л: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Р: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
4. Изучение нового материала.
4. 1. Работа над понятием «дружба».
4. 2. Кто такие друзья?
4. 3. Стихотворения и песни о дружбе.
4. 4. Вопрос – ответ.
4. 1. Работа над понятием «дружба».
- Как вы думаете, что такое дружба?
(После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли, которые записываются на плакате. )
После этого подводится итог и дается определение понятию «дружба».
Дружба – это замечательное чувство, когда человек готов помочь другу ничего не прося взамен, готов поделиться всем, что у него есть, прийти на помощь в трудную минуту.
4. 2. Кто такие друзья?
- Кто эти люди – друзья?
- Зачем они нам нужны?
- Кого мы называем друзьями, и чем они отличаются от знакомых, приятелей?
-