>- исправить прослушанный диалог на этикетный, использовать прямую речь.
Языковая цель
ИЯЕ использовать прямую речь
Ключевые слова и фразы: лес, речка, природа, земля, вода, былиночка, берегите зверей
Полезные фразы для диалога/письма: беречь, "убивать", любить, внутри себя
Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете выражение "Убивайте лишь зверей внутри себя?" Чему учит нас данное произведение?
Ценности
Бережное отношение ко всему живому на земле, привитие интереса к изучению животного и растительного мира Мангистауского края
Межпредметные связи
Познание мира,Самопознание
Предыдущее обучение
Знания, приобретенные на предыдущем уроке направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов,на анализ текста, на формирование грамотности текста
План урока
Планируемое время
Запланированная деятельность
(впишите свои задания, вместо изложенных ниже)
Ресурсы
Начало урока.
2 мин.
2 мин.
3 мин
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся.
Психологический настрой
Посмотрите, ребята друг на друга мысленно пожелайте себе и всем людям здоровья, мира и добра.
Положите руку на сердце и повторяйте за мной:
Я есть любовь,
Я есть воля,
Я есть сила,
Я есть добро,
Я есть все прекрасное.
Я есть Человек,
Всё зависит от меня,
Всё в моих руках.
Деление на группы. Учащиеся делятся на группы с помощью словосочетаний: "Живая природа" и "Неживая природа"
Предтекстовая работа
1. Вызов
На стадии вызов учащиеся определяют тему урока. Прием "Четыре рисунка и одно слово"
Я задаю вопросы учащимся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>