br/>Соедините стрелками название животного и его жилище:
Короваберлога
Медведьхлев
Курыконюшня
Лисакурятник
Лошадьнора
III. Сообщение темы и целей урока
- Разгадайте кроссворд «Домашние животные»:
Среди двора стоит копна:
Спереди вилы, сзади метла.
Четыре ноги,
Пятый хвост,
Шестая грива.
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доится, а не корова,
Лыко дерет, а лаптей не плетет.
Ноги тонки, бока звонки,
А хвост — закорючкой.
4
2
1
к
3
(Ответы: 1. Корова. 2. Лошадь. 3. Коза. 4. Собака. )
Какое слово получилось в выделенной строчке ? (Кошка. )
Сегодня мы с вами будем говорить о животных, которые
живут рядом с нами: кошках, собаках и о тех, кого люди
держат в живом уголке.
IV. Знакомство с животными живого уголка
Как вы думаете, с какой целью человек разводит домашних животных, кормит их, строит им жилища? (Домашние животные приносят пользу человеку. )
Вспомните, какую пользу человеку приносят домашние животные:
а)коровы (молоко, мясо, шкура);
б)козы (молоко, шерсть);
в)свиньи (мясо, кожа);
г)куры (яйцо, перо, мясо);
д)гуси (яйцо перо, мясо);
е)пчелы (мед, воск).
Хорошо, давайте теперь вернемся к началу урока, где вы выполняли второе задание. В графе «домашние животные», кроме перечисленных животных, кого вы написали? (Канарейка, черепаха. )
Почему человек дома разводит этих животных? (Они радуют глаз, создают хорошее настроение человеку, украшают жилье и т. д. )
Очень приятно просыпаться не под звон будильника, а под пение канарейки. Когда на душе «кошки скребут», или у человека плохое настроение, достаточно в течение 10
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>