рилепилась
(на кончик указки прикрепляется снежинка).
Вот она порхает, кружится, а вы следите за ней глазками.
- Отдохнули, работаем дальше.
Третий слайд
6. - А вот и следующее задание. Что вы видите на слайде? (Словосочетания). Но чего-то не хватает, что мы сможем сделать? (буквы вставить), а еще что мы можем сделать? (поставить в Т. или в П. падеж) Давайте попробуем.
П. . ссажирский ва. . гон,
холодное м. . локо,
х. . роший к. . ллектив,
ж. . лтое ябл. . ко,
тяж. . лый б. . гаж.
- Выполнили? Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга.
- Багаж - давайте выполним звуко - буквенный разбор этого слова. Кто желает к доске? (1 ученик работает у доски)
7. Письмо по памяти.
- А дома вы готовились к письму по памяти. Упр. 307
- Кто желает рассказать? (читают 2-3 ребят).
Cнег скрипит. Сверкают блёстки.
Все ребята - во дворе.
Ух, какой морозец хлёсткий
В белоснежном январе!
- Найдите и назовите все орфограммы.
(Снег - парная согл. в конце слова. Чтобы проверить, надо изменить слово так, чтобы после согласного стояла бы гласная; проверочное слово - снега;
Скрипит - безударная гласная в корне слова. Надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным, скрип;
Сверкает - безударный гласный, сверкнет;
Ребята - безударная гласная. Надо запомнить;
Во дворе - безударная гласная. Проверочное слово - двор;
Морозец - безударная гласная, надо запомнить
- Объясните смысл словосочетания: морозец хлёсткий (сильный мороз)
- К слову сверкает подберите близкие по значению слова (блестит, сияет, мерцает).
- Закройте учебник, проговорите орфографически правильно. А теперь напишите четверостишие в тетрадь по памя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>