венной речи.
Ключевые слова и фразы: "заимствованные слова", "доброта", благотворительность".
Добро существует там, где его постоянно творят
Вопросы для диалога
Что обозначает слово "Доброта"?
Как вы понимаете слово " Благотворительность"?
Помогаешь ли ты своим друзьям, одноклассникам, прохожим на улице? Зачем ты это делаешь?
Это слово заимствованное, потому что. . . .
Воспитание ценностей
Привитие ценностей Менгiгiлiк Ел у учащихся через знакомство учащихся с общечеловеческими ценностями ( светское общество и высокая духовность)
Межпредметная связь
С литературой и самопознанием
Навыки использования ИКТ
Работа с презентацией, видеозапись ( мультфильм), мультимедийное обеспечение, рисунки
Предыдущие знания
Знание жизненных ценностей ( труд, дружба, семья)
Ход урока
Запланированные
этапы урока
Виды упражнений, запланированных на урок:
Ресурсы
Стадия "Вызова"
1. Круг радости
2. Стратегия "Проблемный вопрос"
3 Стратегия "Ассоциативный ряд"
Формативное оценивание
1. Организационный момент
Учащиеся встают в круг "Радости" и желают доброго дня.
2. ??? Как вы понимаете данное высказывание?
"Добро существует там, где его творят?"
3 ???. Какова тема урока и цели?
4. подобрать ассоциативный ряд к словам ДОБРОТА, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ,
ЗАИМСТВОВАНИЕ
(из предложенных слов:доброта,добро,добрый,помощь,иноязычный,иностранный,чужеземный,творить благо и т. д)
прием: " Благодарю"
Презентация к уроку
Стадия "Осмысления"
Стратег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>