Творчество учителя как один из методов развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы

Творческий отчет учителя русского языка и литературы на тему «Творчество учителя как один из методов развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы»
Творчество… есть цельное, органическое свойство
человеческой природы… Оно есть необходимая
принадлежность человеческого духа. Оно так же
законно в человеке, пожалуй, как две руки,
как две ноги, как желудок. Оно неотделимо
от человека и составляет с ним целое.
Ф. Достоевский
Не раз каждому из нас приходилось слышать, творчество - это удел избранных. И подобное мнение присуще большинству людей, в том числе и многим учителям. Большинство считают, что развить творческие способности возможно только у некоторых учащихся, например, у отличников, или у тех, кто проявляет себя в праздниках или просто активен на уроках. Однако, это не совсем так. Ведь неталантливых детей нет, и абсолютно любой ребенок талантлив по-своему. Необходимо просто-напросто найти правильный подход и помочь увидеть все скрытые таланты в человеке. И мне кажется, это особенно важно делать именно сегодня, когда на первое место всегда выходят креативные и нестандартно мыслящие, другими словами, творческие люди. И на сегодняшний день одна из самых серьезных и трудных задач - это научить детей думать, мыслить творчески, самостоятельно, независимо. Как раз этим и занимаемся мы, учителя русского языка и литературы, на своих уроках.
Я работаю в школе не так много, всего три года, и уже сейчас понимаю, что творчество перестаёт быть уделом единиц, ведь сочинения, изложения с творческим заданием, как на уроках, так и на экзаменах предстоит сегодня писать учащимся с разным уровнем развития.
Каждый год мы с учащимися принимаем участие в различных олимпиадах по русскому языку и литературе, одно