. (Федорино горе)
7. А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее, зажгли. (Путаница)
8. Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня. (Мойдодыр).
Молодцы ребята! Справились с этим заданием.
Итог урока
Итог урока.
Вид учебной работы: беседа с классом
Учебная задача для учителя: подвести итог урока
Учебная задача для учащихся: продемонстрировать знания
Формы и организация контроля за работой: наблюдение
Подведение результатов работы: похвала
- С каким автором мы сегодня познакомились? (К. И. Чуковским)
- Какие произведения написан Корней Иванович Чуковский для детей? (Телефон, Путаница)
- Почему нам нравятся эти сказки? Потому что они добрые, веселые, интересные.
- Давайте сделаем вывод:
Хорошие книжки писал дед Корней-
Воспитывал взрослых он и детей.
Будут и внуки наши, и дети
Сказки читать веселые эти.
Рефлексия учебной деятельности. Оценивание учащимися собственной деятельности, фиксация неразрешенных затруднений на уроке как направление будущей учебной деятельности.
Цель: само оценивание учебной деятельности на уроке
Название вида учебной работы: рефлексия
Учебная задача для учителя: проверить все ли усвоили новый материал
Учебная задача для учащихся: оценить свою деятельность
Организация работы детей: фронтальная
Формы и организация контроля за работой: наблюдение
Подведение результатов работы: спросить: "В чем были трудности
- Ребята, какое у вас настроение? Изменилось ли оно?
- Что вам было интересно на уроке?
- Что получилось?
- Ребята, на столах у вас лежат кружочки, нарисуйте на них улыбающийся смайлик, если урок Вам
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>