юбик, художники всегда пишут свои картины в определённом жанре. А какой жанр живописи ты использовал в своей работе?
Тюбик: (думает, почёсывает голову, стесняется, мнётся и грустно отвечает. . ) Не знаю. . . , я так давно учился в художественной школе, я всё забыл. . .
Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами изучали жанры живописи? Расскажите Тюбику о них, и он сразу всё вспомнит, чему его учили в художественной школе. ( Дети перечисляют жанры живописи, вместе с воспитателем уточняют их особенности: пейзаж, натюрморт, портрет, марина (морской пейзаж).
Воспитатель: Видишь, Тюбик, как наши дети хорошо разбираются в жанрах живописи. Я уверена, теперь ты никогда не забудешь о них.
Воспитатель: Ребята, если Тюбик хотел изобразить весеннюю, крымскую природу на картине, в каком жанре она должна быть написана? (Пейзаж). Чтобы на картине мы увидели пейзаж, что нужно добавить? (Крону). Конечно, ребята, у всех деревьев есть красивая пышная крона. Ну-ка, поднимите ручки, покажите ладошки! Покажите нашим гостям. Похожи наши ладошки на ветки деревьев? (Да).
Тюбик, хочешь мы тебе поможем сделать настоящую весеннюю картину. Мы украсим ее веточками с распутившимися цветами.
Художник Тюбик: Хочу! Хочу! Конечно, хочу!
Воспитатель: Начинаем с вами нашу работу. Сначала сделаем веточки деревьев. Каждый из вас сделает веточку, а вместе у нас получится весеннее цветущее дерево. Для этого у каждого есть лист цветной бумаги. Кладем его перед собой, сверху накладываем свою ладошку и обводим ее карандашом. Затем берем в руки ножницы и аккуратно вырезаем по контуру. Помните! Нельзя держать ножницы концами вверх, нельзя резать ножницами стоя или на ходу, во время работы мы не подходим к товарищу с ножницами. После работы ножницы кладем так, чтобы они были з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>