рческие задания как отчет об усвоении знаний по теме. Это проекты, рефераты, конкурсы, кроссворды. Сколько труда, выдумки ребята вкладывают в свои работы!
Одаренные дети на уроке требуют не меньшего внимания, чем слабые ученики. Даю им дополнительные задания повышенной сложности, над которыми они должны подумать или в классе или дома.
На уроках информатики применение компьютеров позволяет учащимся (в основном в старших классах) заниматься исследовательской работой при решении задач из различных областей (например, физические, математические, экономические задачи). При этом они должны научиться четко формулировать задачу, решать ее и оценивать полученный результат.
Использование мощного электронного процессора EXCEL позволяет решать уравнения приближенными методами и задачи оптимизации со многими переменными и ограничениями. Причем, это становится доступным и детям, владеющим программированием недостаточно хорошо. Главным этапом становится не разработка программы, а постановка задачи (запись критерия, ограничений, задание точности решения) и исследование полученных результатов. Учащиеся выполняют исследовательскую, творческую работу, а ее рутинную часть выполняет компьютер.
В результате использования сложившейся системы творческих заданий на уроках можно судить о формировании познавательного интереса к информатике. Одним из проявлений познавательного интереса является положительная мотивация к учебной деятельности на уроках.
Страницы: << < 3 | 4 | 5