етыре степени активности воображения:
самая низкая активность выражается во сне, когда восприятие не зависит от сознательных желаний человека;
более активная степень проявляется в приятных грезах;
еще активнее воображение во время чтения, прослушивания литературных произведений или музыки, когда на основе слухового восприятия или словесного описания создаются образы;
наивысшая степень воображения реализуется в творческой деятельности.
Творческое воображение - это рождение абсолютно нового образа, которого до сих пор не было. Существует несколько основных приемов творческого воображения:
1. Агглютинация (с греческого языка - "склеивание") - прием, с помощью которого созданы персонажи многих мифов и сказок. Например, кентавр - конь с головой мужчины, избушка Бабы Яги - домик на курьих ножках.
2. Акцентирование - подчеркивание какой-то характеристики объекта, в результате чего он становится непропорциональным. Этот прием выделяет самое существенное в каждом отдельном образе (например, слишком длинный нос у Буратино). Если акцентирование переносится на целый образ и увеличивает его - это гипербола (огромная репка, которую с трудом вытянули из земли все герои сказки "Репка"), а если уменьшает - это литота (миниатюрная девочка Дюймовочка).
Разумеется, дети дошкольного возраста не знают, как называются приемы творческого воображения. Однако малышей с раннего детства знакомят с ними родители, читающие сказки. А со временем дети активно используют эти приемы для создания выдуманных персонажей собственных сказок и рисунков.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста проходит в процессе игры. Манипулируя реальными предметами, ребенок выдумывает фантазийную ситуацию. Так ребенок, оседлав пал
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>