ть мягкие и твёрдые согласные.
Словарная работа.
- Орех, берёза, баран, собака, магазин.
- Поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
- Составьте предложение с этими словами. (Устно)
- Найдите слова, в которых нам встретилась буква Н.
- Какие магазины вы знаете в нашем городе? (региональный компонент)
- Как мы будем писать название магазина? Почему?
Ü
Þ
T
V
X
l
n
p
ˆ
.
0
6
P
R
h
R
V
Ž
À
Ú
Ü
Þ
h
h
! дукен – shop
Звукобуквенный анализ слова магазин.
Сколько гласных? Сколько согласных?
Физминутка.
Актуализация опорных знаний
Интервью. Вопросы друг другу.
1. п, с, а, т, р, л это……
2. . Звуки бывают………
3. Гласные в слове бывают…. .
4. Ударных гласных в слове …. .
5. Сколько в слове гласных столько и…….
6. Гласные на схеме обозначаем цветом………
7. Сколько букв звука не обозначает?
8. Какие звуки можно петь? Как они называются?
9. Какие звуки нельзя петь? Как они называются
10. Сколько согласных букв в алфавите?
11. Сколько согласных звуков? Почему?
Работа по новой теме.
Восстановите схему.
- Как вы думаете, как из твердого согласного звука я могу сделать мягкий согласный звук? Назовите помощников.
Работа по учебнику.
- Откройте страницу 73 найдите правило.
- Прочитайте его.
- Мы оказались правы? А чего не хватает в этом правиле? Каких помощников нам нужно добавить?
Ъ и ь.
Упражнение 2.
- подберите к каждой схеме нужное слово.
Упражнение 4 на стр 74
Списать слова, обозначить твёрдые и мягкие слова.
Физминутка.
Работа с текстом. С Козлов.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>