мались дети 1 звена - Кто хорошо работал в вашем звене? Так по очереди опрашиваем всех детей о работе звеньев. - Посмотрите дети, как чисто вымыты цветы, от этого воздух в нашей группе чище; - Какие чистые кубики - играть вам с ними будет еще интересней; - Как чисто выстирано белье. - Все трудились хорошо. - Не устали (нет). - Это потому, что вы трудились сообща, с охотой. Трудятся все и дети и взрослые, по одному и в коллективе. Народ сложил много пословиц о труде. Давайте вспомним, какие пословицы вы знаете о труде. 1. Труд человека кормит, а лень портит 2. Терпенье и труд все перетрут 3. Маленькое дело лучше большого безделья 4. Любишь кататься, люби и саночки возить 5. Каков мастер - такова и работа. Молодцы, много вы знаете пословиц о труде - Послушайте, какую пословицу скажу вам я, Запомните ее: "Кто любит трудиться, тому есть, чем гордиться". - Эта пословица относится к каждому из вас. - Как вы ее понимаете. (Тот кто трудится, у того все получается и он гордится своим результатом) - Молодцы. На этом наше занятие заканчивается. САМОАНАЛИЗ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В старшей группе я провела хозяйственно- бытовой труд. Дети мыли кубики, цветы, стирали кукольное белье. Трудовая деятельностьпроходила во 2 половине дня. Я подготовила все оборудование, необходимое для работы. Учтены требования гигиены (оборудование соответствовало росту, было прочным и т. д. ) Труд был коллективным, соответствовал требованиям программы. Длительность 25 мин. В течении этого времени не наблюдалось никаких признаков утомляемости детей. У детей имеются навыки умелого обращения с оборудованием. Занятие началось с сюрпризного момента. Я настроила детей на работу. Дети были распределены на звенья. И для каждого была определена своя работа. Чтобы лучше усвоили, чем каждый будет заниматьс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>