хсяФормы организации совзаимодействия на урокеУниверсальные учебные действия(УУД)Формы контроля12345678I. Мотивация к учебной деятельности4Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материалаСоздает условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки. Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимисяСлушают и об-
суждают тему урока, обсуждают цели урока и самостоятельно их формулируютФронтальная работаЛичностные: понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний.
Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсужденияЗаписи в тетрадиII. Актуализация знаний7Беседа по теме «Правовое урегулирование занятости и трудоустройства»Вопросы:
– Зачем человеку трудовая книжка?
– Чем предлагают заменить трудовую книжку в современных трудовых отношениях?
– Можно ли попросить друга Отвечают на вопросы, высказывают свое мнениеФронтальная работаКоммуникативные: применяют правила делового сотрудничества.
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачиУстный опросПродолжение табл.
12345678подменить тебя на работе?
– Обязательно ли обращаться к врачу, если заболел и не пошел на работу?
– Где можно получить качественное образование?III. Изучение нового материала171. Презентация «Правовое урегулирование занятости и трудоустройства».
2. Работа с текстом учебника, с. 274–
283. 1. Показывает и комментирует слайды презентации, отвечает на вопросы учащихся.
2. Организует самостоятельную работу, нацеливает учащихся на анализ новой информации,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>