в том, что ребенок абсолютно уверен в том, что у него это никогда не получится. Кроме того, его уже давно ждут друзья, чтобы поиграть во дворе в футбол, ведь он ключевая фигура -- вратарь. Как помочь ребенку, не сломав его?
5. Разработка и постановка сценической зарисовки "Родители помогают":
От автора: Комната в квартире. Мама и папа, родители Мулюкина, оборудуют комнату к приходу сына.
Мама (в ужасе): Все! Скоро Петя придет! Скорей надо комнату оборудовать. Чтобы ребенка тянуло с наслаждением погрузиться в увлекательный мир знаний, заданных ему на завтра.
Папа: Да-да. Чтоб его от них просто ничем не оторвать было. . . Так, что же ему надо? Предположим, это -- Петя, сяду-ка я на его место. (Садится за стол в мальчишескую позу). Первое, что мне захочется? Значит, ясно: делаем затемнение на окнах. И вешаем сюда картину, выводящую пытливую мысль ребенка в царство подводной фауны -- насколько мне известно, у него завтра биология.
Мама: (сверяется по расписанию уроков, которое она носит в кармане своего фартука). Да-да. Биология, спросить должны, по моему расчету. . . Ну, физкультуру он на перемене повторит. Потом химия!
Папа: Химия?! Тогда телевизор. Отсюда он как на ладони. Завесим его таблицей Менделеева. Туда, туда, чтоб мысль шла полным ходом, в эти мудрые клеточки.
Мама: Но главное-то, главное -- это ж мяч, преграда познанию!
Папа: Да, мяч хорошо просматривается. Аппетитный такой, так бы и вдарил!
Мама: Вот именно! Хорошо! Это плохо! Полушариями его надо за - маскировать, пускай земной шар ему в данном случае на ум приходит. Ну, кажется все. Ребенка можно запускать, пространство обезврежено. . .
Папа: Осталось только магнитофон включить с голосами певчих птиц, чтобы заглушить естественные звуки улицы.
От
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>