ичная проверка понимания
Работа студентов с практическим модулем ФЦИОР
Первичное закрепление
Выполнение практического задания: бригады получают образцы запорной арматуры. Обучающиеся должны определить тип арматуры, ее устройство и условия эксплуатации.
Контроль усвоения
Отметить качество работы бригад
Сообщить оценку качества каждого студента;
Разобрать наиболее характерные недочеты, их причины и способы их коррекции
Домашнее задание
Подготовить сообщение:
«Обслуживание, ревизия и ремонт запорной арматуры», ЛУ-1, с . 303-309. Контрольные вопросы ЛУ-1, с . 310
Рефлексия
1. На уроке я работал активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен
3. Урок для меня показался коротким / длинным
4. За урок я не устал / устал
5. Мое настроение стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был
понятен / не понятен
интересен / скучен
полезен / бесполезен
легким / трудным
интересно /не интересно
Подвести итоги урока
Таблица оценки знаний
Бригада Контрольные вопросыЗакрепление материалаПрактическое заданиеИтог
1544,513,5
245514
334411
14-15 баллов - оценка «5»
12-13 баллов – «4»
9-11 баллов – «3»
менее 9 баллов - «2»
Заключение
Одним из путей повышения интереса к освоению профессионального модуля «Эксплуатация и обслуживание технологического оборудования» является использование активных форм обучения, позволяющих погрузить студентов в активное организованное обучение, в котором они проявляют свою сущность и могут взаимодействовать с другими людьми, а не только с преподавателем.
Эффективность использования технологий активного обучения определяется значительным объемом предварительной работы педаго
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>