Трубопроводная арматура

самовыражению обучающихся.
Межпредметные связи:
Процессы и аппараты, Охрана труда, Теоретические основы химической технологии
Внутрипредметные связи:
УП 01 Выполнение работ по обслуживанию оборудования и коммуникаций
Метод обучения:
словесный, наглядный, практический.
Дидактические принципы:
научность обучения, доступность овладения знаниями и навыками, связь теории и практики
Материально-техническое оснащение урока:
Мультимедийная установка,
инструкционные карты,
вентили, краны, задвижки
уплотнительные (набивочные) материалы
установка по определению гидравлического сопротивления трубопровода
Ход урока
Организационный этап (проверка явки студентов, готовность к уроку , создание психологической атмосферы урока)
Постановка цели и задач урока
Тема сегодняшнего урока «Трубопроводная арматура»
Цель урока:
- Ознакомиться с классификацией и назначением трубопроводной арматуры
- Изучить конструкции запорной арматуры: вентиля, задвижки, крана.
Мотивация учебной деятельности обучающихся
Сегодня у нас не простой урок. Вы пришли на производственное совещание. У нас сформировались 3 бригады, которые должны поделиться друг с другом своими знаниями по трубопроводным системам, усвоить новую информацию, решить некоторые производственные вопросы. За правильные подробные ответы на вопросы, внимательность, аккуратность, точность вы, будущие технологи, будете получать баллы в течение всех этапов нашего совещания, которые будут суммироваться в конце занятия. Кто лучший – покажет практика!
Актуализация опорных знаний
Каждой бригаде выдаются вопросы по теме предыдущего урока «Трубы. Трубопроводы». Обучающиеся должны дать подробные ответы на поставленные вопросы. За каждый верный ответ бри