өздерінің атқаратын міндеттерін бөліп алады. . Топ басшылары жұмысты ұйымдастырып, тапсырмаларды бөліп және жинап отырады.
Оқытудағы жаңа тәсіл (топтасу )
Стикер, бағалау парақ шасы
3м
2
Ой қозғау
Бүгін сабақта біз "Төртбұрыштар" бойынша алған білімдерінді тек пысықтап және тексеріп қана қоймаймыз, сонымен қатар шығармашылықпен жұмыс жасаймыз. Алдымен мына қызықты фигура өздерін білетін фигуралардан құрастырылған қыз суреті бейнеленген. Осыдан өздерін білетін фигураларды анықтап, таныған фигураларды атап шығыңдар
Қыз суреті бойынша оқушылар трапеция, параллелограмм, тіктөртбұрыш және үшбұрышты атап шығады.
СТО (миға шабул)
слаид
3м
3
Үй тапсыр масы
Қазір біз алған білімдерінді пысықтау үшін және есептер щығаруға, өзіндік жұмысын орындауға дайындалу үшін өткен тақырыптарды қайталап, не білетінімізді еске түсірейік. Төртбұрыштар туралы дайындап келген презентацияларын қорғауға дайындалған оқушыларды шақырамын.
Әр топ өздерінің дайындаған презентацияларын қорғайды
Көшбас шылық
Ғалам тор . слаид,оқулық
10м
4
Төртбұрыштар туралы алған білімдерін қолданып олардың ұқсастығымен айырмашылығын көрсету
Топтық талдау арқылы ұқсастығы мен айырмашылығын постер арқылы қорғайды.
СТО (Венн диаграмасы )
Оқулықкеспе қағаз, қарын даш
5м
5
Өмірде қолдану
Ғаламторды қолданып төртбұрыштардың өмірде қолданылуы туралы мәлімет жинау және оны қорғау
СТО (бірлескен жұмыс ), оқытудағы жаңа тәсіл
(зерттеу)
Ғалам тор
3м
6
Есеп шығару
Есеп:Бір үйге
1. Қонақ бөлме 1-топ
2. Жатын бөлме 2-топ
3. Бала бөлмесі 3-топ
4. Ас бөлме 4-топ
керекті түс қағаздың ауданын есепте
Әр топ өздеріне тиесілі бөлмеге арналған түс қағаздың
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>