знания пригодятся вам. Сейчас мы оформим личную визитную карточку. Здесь должны быть красиво нарисовать имя или что-нибудь важное о вас.
Например: Оля Рослякова очень любит цветы, наверное её имя будет похоже на ромашку.
(Визитку можно украсить узорами по краю листа. )
Ритуал прощания с группой.
Занятие 2 «Автопортрет»
Цель: помочь детям понять собственную индивидуальность.
Ритуал приветствия.
Воспитатель. Скажите, а если бы вам довелось заглянуть в колодец (конечно же, при этом вас должен держать за руку кто-нибудь из взрослых), что бы привиделось вам? (Ответы детей. )
Игра «Радио». Итак, сегодня мы с вами говорим о том, как мы выглядим. И я предлагаю вам новую игру. Знаете ли вы, как называют человека, которого мы слышим по радио? Правильно, диктором. Сегодня по радио диктор будет разыскивать детей нашей группы. Он будет кого-нибудь описывать, а мы по его рассказу узнаём, кто же потерялся. Сначала диктором буду я. Слушайте: «Внимание! Внимание! Потерялась девочка. На ней красный свитер, в косичках белые банты. Она хорошо поёт песни. Кто знает эту девочку?»
Дети. Знаем, это Ира!
Воспитатель. Правильно, угадали.
А теперь диктором будет кто-то из вас. (Во время игры психолог следит, чтобы дети перечисляли характерные черты своих товарищей: как они одеты, чем любят заниматься, как относятся к друзьям…)
Игра «Ветер дует на…». Итак, диктор рассказал про каждого из вас. Это пригодится вам в следующей игре. Сначала выберем ведущего. Ведущий начинает игру словами «Ветер дует на…». Например: ветер дует на того, у кого светлые волосы, - значит, все светловолосые собираются вместе. (Задания могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого есть сестра», «кто любит животных», «кто любит лето» и т. д. Можно выбрать ведущим
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>