с поставленной задачей и условиями ее реализацииФормирование умения оценить личный путь и время для решения конкретной ситуации.
424. 09. 2013
Мой город. Где главные заводыФормирование умений использовать карту города как исследовательский инструмент для изучения местностиИзучение и использование знаково-символических средств представления информацииФормирование установки на безопасную и здоровую трудовую деятельность.
501. 10. 2013
Мой город. Музей. Изучаем экспонатыФормирование умения собирать информацию, экспонаты как средства изучения истории краяУмение систематизировать информациюФормирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
608. 10. 2013
Мой город. Музей. Изучаем экспонатыФормирование умения собирать информацию, экспонаты как средства изучения истории краяУмение систематизировать информацию и представлять ее в понятной формеФормирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
715. 10. 2013
Моя школа. История школыФормирование умения собирать информацию, анализ экспонатов как средство изучения истории школыУмение планировать работу с информацией, с людьми — хранителями информациии. Представление информации в понятной формеФормирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
822. 10. 2013
Моя школа. История школы. Беседы в музееИзучение экспонатов как изучение фактов историиИспользование знаково-символических средств представления информации для создания моделей. Формирование установки на безопасную и здоровую трудовую деятельность.
929. 10. 2013
Мой город. Где другие школы?Формирование умения использовать сайт города как источник информации. Карта города как исследовательский инструмент для изучения ме
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>