Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Этап урока
Время
Методы и приемы
1. Организационный момент.
1 мин.
Рассказ.
2. Мотивация и целеполагание.
2 мин.
Беседа.
3. Актуализация знаний. Проверка домашней работы.
5 мин.
Фронтальная работа. Коррекция опорных знаний.
ЭОР http://testedu. ru/test/matematika/10-klass/trigonometricheskie-funkczii-chislovogo-argumenta
4. Изучение нового материала.
13мин.
Частично-поисковый метод. Работа в группах (парах).
Здоровьесберегающие технологии.
Анализ и классификация. Релаксация.
5. Первичная проверка полученных знаний.
10мин
Самостоятельная работа. Самопроверка.
ИКТ-технология
6. Обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для выполнения практических заданий.
10мин.
Эвристический метод. Анализ, сравнение, абстрагирование, выделение главного.
7. Домашнее задание. Инструкция по выполнению.
1 мин.
Рассказ.
ЭОР http://urokimatematiki. ru/10klass-item/1700-formulyprivedenija. htm
8. Итоги урока.
2мин.
Беседа. Дискуссия.
9. Рефлексия.
1мин.
Беседа.
Обоснование выбора методов, средств и форм обучения:
Оптимизировать обучение путем разумного сочетания и соотношения методов, средств и форм, направленных на получение высокого результата за время урока.
- учет характера учебного материала;
- выбор исследовательского метод, как наиболее преемственного для понимания темы "Формулы приведения".
Условия достижения результатов:
соблюдение преемственности обучения;
опора на полученные ранее знания;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>