Тема: «Три склонения имени существительного»
Тип урока: открытие нового знания (ОНЗ).
Основные цели:
1) дать понятие о склонении; познакомить с правилом написания окончаний имён существительных;
2) развивать орфографическую зоркость, внимание, память, речь, умение работать по алгоритму;
3) воспитывать познавательный интерес, трудолюбие.
Материал к занятию:
листы с заданиями для групповой и индивидуальной работы;
презентация Power Point
Ход урока.
1. Мотивация к учебной деятельности.
-Что мы изучали на прошлых уроках (Падежи)
- Сегодня на уроке мы будем определять падежи существительных и узнаем ещё одно правило, которое связано с падежами.
УУД:
Личностные - самоопределение к деятельности.
Познавательные - целеполагание.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
-Что надо сделать, чтобы определить падеж имени существительного.
Игра «Узнай падеж».
-Прочитайте предложения:
Зима – волшебница. Она околдовывает всех, кто подвластен её чарам.
-Как вы это понимаете?
-Да, ребята, необычное время года – зима. Многие художники, писатели, музыканты и поэты посвящали свои произведения зиме.
Тютчев пишет:
« Чародейкою зимою, околдован лес стоит».
А у Сергея Есенина можно прочитать такие строки: « Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна, словно белою косынкой повязалася сосна».
-Запишите следующее предложение в тетрадь, вставьте пропущенные буквы:
Сильные морозы украсили инеем ветви на сосн. и ел. .
-Найдите однородные члены предложения, определите их род и падеж. (Проверка).
УУД:
Познавательные - мыслительные операции, извлечение необходимой информации из текста, речевые высказывания.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>