Урок русского языка в 5 "А" классе
Тема "Три склонения имен существительных"
Цели урока: обобщить изученный ранее материал об имени существительном, закрепить умение определять склонение имен существительных и падеж, правильно писать безударные окончания имен существительных, дать понятие о том, что не все окончания существительных можно определить по изученному ранее правилу, а значит, привить интерес к исследовательской деятельности (работа на перспективу).
Планируемые результаты: учащиеся научатся определять склонение существительных; применять правила постановки мягкого знака в существительных 3-го склонения.
Ход урока.
Слайд 1, 2
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Давайте начнем урок с фонетической зарядки.
- Садитесь, пожалуйста. Проверьте наличие всего необходимого на уроке на парте.
II. Актуализация знаний.
Проверка ранее усвоенного материала.
Слайд 3 ( Части речи).
- О какой части речи мы начали более подробный разговор? ( Об имени существительном).
Слайд 4
- Имя существительное бывает?
1. Собственное или нарицательное;
2. Одушевлённое или неодушевлённое;
3. Имеет род;
4. Число. . . .
- Что нового вы узнали об этой части речи? (Бывает в форме только единственного или только множественного числа).
Слайд 5.
- Используя эти новые сведения, выберите третье лишнее и свой выбор.
1. Очки, ворота, стол
2. Заморозки, человечество, брюки,
3. Карандаш, ножницы, молодежь.
- Что надо сделать, чтобы правильно записать выбранные слова? Куда мы можем обратиться, чтобы проверить себя? ( К орфографическому словарю).
III. Закрепление материала о склонении имен существительных, изученного в начальной школе.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>