кающие в безопасной ситуации; также тревожных детей видно и в рисунках (движения быстрые, сильный нажим на карандаш, штриховка, особое внимание к мелким деталям) и многое другое. . .
Все эти признаки тревожности ребенок проявляет, если:
-- Ребенок очень чувствителен и впечатлителен;
-- Неуверен в себе, и все время живет в ожидании негативных событий и последствий;
-- Такие дети имеют склонность к вредным привычкам невротического характера (часто они грызут ногти, выдергивают волосы, и т. д. ). Манипуляция с собственным телом снижает у них эмоциональное напряжение, успокаивают;
-- У детей серьезное, сдержанное выражение лица, опущенные глаза, на стуле сидят аккуратно, стараются не делать лишних движений, не шуметь, предпочитают не обращать на себя внимание окружающих;
-- В семье происходят значимые перемены (рождение второго, третьего и т. д. ребенка, смерть одного из родителей, развод или наоборот брак. . . );
-- В семье принят непоследовательный тип воспитания. Нет четких представлений о том, в каких случаях наказывать детей, в каких нет. . . )
-- Нет разумного распорядка дня, традиций, ритуалов. . .
-- Ребенок из неблагополучной семьи (приемный, усыновленный, родители алкоголики или наркоманы. . . );
-- Вы сами даете ребенку множество тревожных посылов: "Ты плохой. . . У тебя не получиться. . . У тебя все и всегда неправильно. . . " В этих случаях ребенок не будет уверен, что справиться даже с легким заданием;
-- Ребенок уже пережил психологическую травму или травмирующее событие, с которым его психика не может справиться самостоятельно;
-- Вы настолько "привязали" ребенка к себе, что без вас он теряется и даже если хочет справиться с каким
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>