произвольный треугольник, измерьте его стороны и углы, найдите периметр и сумму углов этого треугольника.
Поменяйтесь с соседом по парте тетрадями выполните измерения, построенного им треугольника, и проверьте, правильно ли он нашёл периметр
Познавательные: классифицировать треугольники по количеству равных сторон и по видам их углов;
логические - подведение под понятие.
Познавательные: изображать геометрические фигуры с помощью чертежных инструментов.
Коммуникативные: оценка действий партнёра
Познавательные: находить периметр треугольника.
6. Физкультминутка
Организует физкультминутку
Выполняют разминку
Гимнастика для глаз.
Выполняем с закрытыми глазами
1. Вращение глазными яблоками по часовой и против часовой стрелки по 3 раза
2. Взгляд вверх в правую и левую сторону,повторяем по 3 раза
3. Глаза сжать и потом расслабить по 3 раза
7. Включение нового знания в систему знаний
Организует обсуждение условия задачи
Читают условие задачи.
Включаются в обсуждение. Решают задачу в тетради.
Два, в зависимости от того какая сторона является основанием.
Задача от мудрой совы: Для изготовления модели кораблика тебе необходимо вырезать из ткани парус в форме равнобедренного треугольника. Известно, что одна из его сторон равна 15 см и периметр 50 см. Найдите другие стороны паруса.
Сколько решений имеет задача? Проверьте свои решения .
Метапредметные: находить в тексте конкретные сведения.
Познавательные: выделять в условии задачи данные необходимые для её решения; анализ с целью выделения признаков.
Личностные: смыслообразование.
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Инициирует рефлек
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>