- Какие треугольники входят в эту группу?
-Всегда ли существует треугольник?
VII. Рефлексия
- Изобразите в виде треугольного смайлика ваше настроение в начале урока, а рядом ваше настроение в конце урока.
-Что больше вас заинтересовало на уроке, что удивило?
-Оцените свою деятельность и деятельность группы на уроке?
Спасибо за урок!
Литература
1. Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики. Электронный ресурс. URL: https://docviewer. yandex. ru/?urlhttp3A2F2F04. 21422s04. edusite. ru2FDswMedia2Forganizaciyaissledovatel-skoydeyatel-nosti. doc&nameorganizaciyaissledovatel-skoydeyatel-nosti. doc&langru&c579d9d223cf0 Дата обращения: 29. 07. 2016
2. Калякина М. М. Исследовательские методы обучения в технологии современного урока математики. Электронный ресурс/Социальная сеть работников образования. - URL: http://nsportal. ru/shkola/algebra/library/2010/12/01/issledovatelskie-metody-obucheniya-v-tekhnologii-sovremennogo Дата обращения 30. 07. 2016 Дата обращения: 29. 07. 2016
3. Нестандартные уроки. Математика 5-11 класс. Текст / Сост. Н. В. Барышникова. - Волгоград: Учитель, 2007. -154 с. -с. 104-110
4. Ильина Н. Ю. Страна треугольников. Электронный ресурс/Открытый урок. 1сентября. -URL: http://festival. 1september. ru/articles/102287/ Дата обращения:31. 07. 2016
5. Невозможный треугольник. Электронный ресурс/Интересные факты. Самые интересные факты обо всем на свете. -URL: http://i-fakt. ru/nevozmozhnyj-treugolnik/ Дата обращения:31. 07. 2016
Приложение
Конверт 1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>