Тренинг

ь за детьми мл. воспитателя, но та ей отказала. Между ними завязался спор. Как быть в данной ситуации?
2. Старший воспитатель попросила посидеть с детьмимл. воспитателя во время тихого часа, а сама вышла из группы. Тихий час прошел, а воспитатель не вернулась в группу. Нужно идти получать полдник, а детей не с кем оставить. В этот момент в группу зашел специалист и мл. воспитатель попросила посидеть с детьми, чтобы сходить и получить полдник. Когда в группу вернулся воспитатель, между мл. восп. и"старшим" завязался конфликт. На что воспитатель ответиламл. восп. : "Ты должна помогать нам, когда нам это необходимо". Как поступить в данной ситуации?
3. В ответ на критику со стороны подчиненного, прозвучавшую на служебном совещании, начальник начал придираться к нему по мелочам и усилил контроль над его служебной деятельностью. В чем причина конфликта? Определите конфликтную ситуацию.
4. Руководитель обращается к своему заместителю со словами упрек: "Вы не смогли обеспечить своевременность выполнения поставленной задачи". Заместитель: "Меня отвлекли семейные обстоятельства". Проведите анализ межличностного взаимодействия.
5. Одна сотрудница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая сотрудница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возник конфликт. Решение?
6. Руководитель принял на работу специалиста, который должен работать у его заместителя. Прием на работу не был согласован с заместителем. Вскоре проявилась неспособность принятого работника выполнять свои обязанности. Заместитель служебной запиской докладывает об этом руководителю. . . Как бы вы поступили на месте руководителя?
7. На совещании один из подчиненных, не выде