я в осознании собственных чувств.
Психолог : Мне важно знать ваше настроение, в какой цвет вы его окрасите. Нарисуйте на палитре свое настроение, выбрав необходимый цвет. Какое настроение у группы?
Знакомство
Детям предлагается познакомиться друг с другом по кругу. Нужно представиться по имени и сопроводить это определенным движением. Когда все участники представятся, по второму кругу, начиная с ведущего, все повторяют свое имя, но прежде называют имя предыдущего участника.
Упражнение "Поздороваемся . . . "
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, "разогрев".
Участники перемещаются по помещению под музыку. По команде ведущего каждому участнику необходимо "поздороваться" различными частями тела (головами, плечами, кистями рук, локтем и бедром, и т. д. ) с наибольшими количеством присутствующих.
Игра "Комплименты"
Цель: активизация деятельности, формирование позитивного эмоционального состояния учащихся.
Детям объясняется значение комплимента. Приводятся совместные примеры комплиментов, и предлагается кидать друг другу мяч, сопровождая его приятным комплиментом.
Методика самооценки эмоциональных состояний Н. П. Фетискина "Градусник"
Цель: диагностика эмоционального состояния ребенка.
Методика разработана Н. П. Фетискиным и предназначена для выявления эмоциональных состояний "здесь и сейчас". Она может использоваться в процессе учебных занятий и трудовой деятельности. Достоинством методики является быстрая фиксация состояний в их динамике.
Инструкция. Перед вами на бланке изображен медицинский градусник, на котором имеется несколько шкал, соответствующих тому или иному эмоциональному состоянию. Деления на шкалах соответствуют тому или иному уровню ва
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>