говаривать нельзя".
Часть 2: основная.
1. Показ видеоролика "Как ломают словом" (https://www. youtube. com/watch?vsQAdRBnR5vQ) (1 минута).
"Давайте задумаемся о том, какое влияние оказывают на ребёнка слова, произносимые взрослыми".
Практическое задание в "тройках". Каждой тройке необходимо вспомнить фразы, которые прозвучали в видеоролике и заменить негативные фразы на позитивные. Для работы предоставляется 5-10 минут.
Обсуждение результатов работы, актуализация проблемных зон.
2. Упражнение "Я-высказывания, ты-высказывания" (презентация).
"Все наши высказывания, содержащие местоимения, можно разделить на две группы: "Ты-высказывания" и "Я-высказывания".
"Ты-высказывание" - это способ сообщения кому-либо информации о нем самом, его поведении, личностных качествах, при котором создается впечатление вашей правоты и неправоты другого человека. Обычно люди, при возникновении какой-либо проблемы, предпочитают использовать "Ты-высказывания", высказывая обвинения в адрес противника.
"Я - высказывания" - это способ сообщения кому-либо информации о ваших собственных нуждах, чувствах или оценках без оскорбления или осуждения того, к кому обращено высказывание.
Обращаясь к собеседнику в форме "Я-высказываний", вы обсуждаете поступок человека и выражаете свои чувства по этому поводу, а не критикуете его личность. Очевидно, что в данном случае у вас гораздо больше шансов быть услышанным и выше вероятность конструктивного решения".
Алгоритм "Я-высказывания"
1. Объективно описать события, ситуацию без экспрессии, вызывающей напряжение ("Когда я вижу, что. . . ", "Когда э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>