чном числе. Различать фразы: сколько отдельно сотен или сколько всего сотен. Будем решать задачи, совершенствовать вычислительные навыки.
IV. Изучение нового материала
1. Определение сотен и десятков в трехзначных числах. Подготовительная работа (с. 78, 518) Образец ответа
В числе 627 содержится 6 единиц III разряда, или 6 сотен; 2 единицы II разряда, или 2 десятка; 7 единиц I разряда.
2. Объяснение нового материала (с. 78, 519)
n
p
š
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
6
n
p
ô
币澄愁$Āħሀቤÿጀ䆤Ĥ摧眱
h1w
$ h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
h1w
1$Z
1$
ует различать два вопроса:
Сколько в числе отдельных десятков? единиц?
Сколько в числе всего десятков? всего единиц?
—Если в вопросе не звучит слово «всего», вы называете количество единиц, десятков или сотен соответствующего разряда.
Например, в числе 893 — 8 сот. , 9 дес, 3 ед.
3. Первичное закрепление
Фронтальная работа по таблице (с. 78, 520).
4. Решение примеров, связанных с нумерацией чисел (с. 78, 521)
345 - 300 45
345 - 40 305
345 - 5 340 Комментарий учителя
—Рассмотрим первый пример: 345 - 300. Уменьшаемое 345 включает в себя 3 сот. , 4 дес, 5 ед. , а вычитаемое 300 — 3 сот.
3 сот. 4 дес. 5 ед. - 3 сот. 4 дес. 5 ед. 45
Решение примеров учащимися с комментировнием.
V. Физкультминутка
Начинается разминка. Встали, выровняли спинки. Вправо-влево наклонились
И еще раз повторили. (Наклоны в стороны. )
Приседаем мы по счету,
Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания. ) Это нужная работа — Мышцы ног тренировать.
А теперь рывки руками(Рывки руками п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>