сот. 4 дес. 0 ед. 1 сот. 0 дес. 8 ед.
Вычисли в столбик:
5423 92-64 80-25 345234
85-34 4347 2735 683-352
Заполни пропуски:
700 сот. дес. ед. 867 см сот. дес. ед.
850 сот. дес. ед. 593 см сот. дес. ед.
При постройке забора плотники поставили по прямой 5 столбов, расстояние между которыми было по 2 м.
Какова длина забора?
Анализ урока
Урок логически построен правильно. Цели соответствуют теме урока. Учитель использовал виды учебных заданий такие как,тренированные(Диктант),частично-поисковой(учебник)творческие(Брейн-ринг,диктант). Задания соответствуют целям урока. Урок выполняет такие функции,как развивающая(актуализация знаний)контролирующая ( работа по теме урока). Учитель грамотно использовал математическую терминологию. Учитель использовал разные методические приёмы. Учитель использовал индивидуальную,фронтальную работу. Учителю удалось установить контакт с детьми,учитель смог создать ситуацию успеха. Учитель использовал такие средства,как карточки и учебник.
Страницы: << < 2 | 3 | 4