Транспорт веществ в организме животных

ть не будет. (хлоропласт)
В этом слое находятся ситовидные трубки. (флоэма)
Как называется процесс испарения воды через листья? (транспирация)
В клетке питательные вещества передвигаются с помощью … (цитоплазма)
Итак, по вертикали получилось слово «транспорт» и мы будем продолжать знакомиться с этим процессом, но сегодня рассмотрим особенности этого процесса в организме животных, поэтому тема урока: «Транспорт веществ в организме животных» (учитель записывает на доску, учащиеся в тетрадь).
Для выявления особенностей изучения данной темы мы должны вспомнить, как осуществляется транспорт веществ в растительном организме (учитель приглашает к доске ученика для монологического ответа по материалу прошлого урока; учащийся, используя таблицу поясняет его).
Пока ученик готовится к ответу, учащиеся с целью актуализации знаний выполняют письменную индивидуальную работу в течении 2 минут.
Вставьте пропущенные слова
Растения по способу питания - ………. . . . Они сами образуют ………. . . в процессе ………. . . в листьях на ………. . . . Органические вещества передвигаются ко всем органам растения по ………. . . луба (флоэмы) коры. Вода с минеральными веществами всасывается из почвы через ……. . . . . , затем передвигаются по ………. . . древесины (ксилемы) под действием ………. . . и ………. . . .
Слушаем ответ у доски, учащиеся при необходимости дополняют ответ и оценивают его.
Обсуждаем результаты самостоятельной работы с текстом (учитель зачитывает правильные ответы, учащиеся пастой другого цвета отмечают ошибки и оценивают свою работу 9б – «5», 8-7б – «4», 6-5б – «3», 4 и - «2»).
Учитель предлагает учащимся закончить фразу: «На прошлом уроке я узнал ………. . . »
Мотивация и целеполагание
Внимательно прочитайте тему урока, т. е. снова будем гов