Транспорт

од занятия
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас сегодня видеть. Давайте встанем в круг, и поприветствуем друг друга улыбкой, так чтобы стало от ваших улыбок теплее.
Собрались все дети в круг,
Я-твой друг и ты-мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Дети становятся полукругом на ковре)
(Под музыку "Полёт шмеля" влетает Карлсон - подготовленный ребёнок из подготовительной группы, облетает детей, просит посадки).
Карлсон: Здравствуйте ребята! (дети здороваются). У вас можно приземлиться? Я пролетал мимо, как вдруг мой моторчик стал барахлить. Разрешите посадку?
Дети: Разрешаем!
Воспитатель: Конечно, Карлсон! Очень хорошо, что ты к нам заглянул! Мы тебя всегда рады видеть! Как здорово, что у тебя есть моторчик, ты можешь посещать своих друзей.
Карлсон: А, у вас, что нет моторчиков? Как же вы путешествуете? Как добираетесь до детского сада, до магазина, до гостей?
Воспитатель: Ребята, а мы могли бы как-то помочь Карлсону ответить на его вопросы?
2. Основная часть
Дети: Да, мы можем рассказать Карлсону, на чем можно путешествовать.
Воспитатель: Замечательная идея! Посмотрите на картинки и догадайтесь, в какую страну мы отправимся (Работа у мольберта. Демонстрация картинок с разным видом транспорта).
Дети: В страну транспорта.
Воспитатель: А, как вы догадались?
Дети: Потому что машина, самолёт, пароход, поезд - это все виды транспорта.
Воспитатель: Правильно! Мы отправимся в увлекательное путешествие по стране Транспорта. А на чем мы отправимся в путешествие?
Дети: Давайте поедем на автобусе, так как нас много.
Воспитатель: Хорошо (по считалочке выбираем водителя, после чего даю ему руль). Кем ты будешь