Транспорт

ишний", "Летит, плывет, едет" и др.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме "Транспорт"
Наблюдение за транспортом.
Методические приемы:
Словесные: беседа, разгадывание загадок, обсуждение; составление описательного рассказа с использованием мнемотаблиц
Наглядные: рассматривание картинок, книг, презентация
Практические: "Собери целое"
Игровые: игра "Угадай звук", "Четвёртый лишний"
Оборудование: мультимедийное оборудование (телевизор); мольберт; руль (для водителя автобуса); аудиозапись к песням "Мы едем, едем, едем", "Полет шмеля"
Демонстрационный материал: картинки с разными видами транспорта; мнемотаблица
Раздаточный материал: листы белой бумаги А4 на каждого ребенка; цветные карандаши, рисунок - раскраска, пластилин, геометрические фигуры из цветной бумаги для аппликации на тему "транспорт", ножницы, клей
Словарная работа: изобретатели, инженеры-конструкторы, испытатели
Образовательные области: речевая, познавательная, социально - коммуникативная, художественно - эстетическая, физическая.
Современные образовательные технологии: игровая, здоровьесберегающая, личностно - ориентированная, ИКТ - технология, технология мнемотехники, информационно - коммуникационная, технология проектирования.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно - исследовательская, двигательная, восприятие художественной литературы, музыкально - художественная.
Индивидуальная работа: во время бесед, опроса добиваться активности от Кирилла, Кати, Ксении М. - развивать связную речь, преодолевая неуверенность.
Форма организации НОД: подгрупповая (командами) и групповая

Х