сняющих полноту и прочность полученных знаний, умений и навыков учащихся, то есть их предметную подготовку.
Существенной объективностью современного этапа совершенствования самоконтроля в школе является всемерное развитие у учащихся навыков самоконтроля за степенью усвоения учебного материала, умения самостоятельно находить допущенные ошибки, неточности, намечать способы устранения обнаруживаемых проблем.
Свои плюсы и минусы имеет каждый из рассмотренных методов, следовательно, в системе учебной работы должны находить своё применение все выше рассмотренные методы проверки и оценки знаний учащихся с тем, чтобы обеспечивалась необходимая систематическая регулярность и глубина проверки успешности обучения, особенно это касается формирования у учащихся орфографического навыка.
Страницы: << < 3 | 4 | 5