ная идея, образно-выразительные средства, смысловой центр повествования
Вид используемых на уроке средств ИКТ
Учебная презентация
Методическое назначение средств ИКТ
Визуализация информации
Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Мотивирование к учебной деятельности.
Актуализация имеющихся знаний обучающихся по изучаемому вопросу
1) Выразительное чтение учителем стихотворения "Воробей". Беседа собучающимися о том, является ли этот текст стихотворением и о том, каким ребята представляют себе рассказчика.
Глядя на портрет И. С. Тургенева, представленный на слайдовой презентации, и запись темы урока, ребята самостоятельно формулируют цели урока.
2) Беседа о И. С. Тургеневе, обучающиеся отмечают, какие особенности характера и творчества писателя отражают представленные на слайдовой презентации цитаты:
"Главное в нём - правдивость" (Л. Н. Толстой).
"Тургенев сделал великое дело тем, что написал удивительные портреты женщин. Может быть, таких, как он написал, и не было, но когда он написал их, они появились". (А. П. Чехов).
"В крепостном крестьянине Тургенев показал человека, который также, как и все люди, достоин иметь человеческие права". (М. И. Калинин).
"В теперешней литературе больше всего таланту у Тургенева". (Н. В. Гоголь).
На основе беседы школьники индивидуально составляют кластер к слову Тургенев. Например:
Тургенев-справедливый и талантливый,
пробуждает, вдохновляет, заставляет задуматься,
любит родную природу,
писатель.
Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>