ь свои особенности, не говоря уже о внутреннем мире каждого человека. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас неповторим.
Упражнение "Изгой".
Педагог раздает каждому учащемуся карточки с изображением животного (кошка, собака, корова, лягушка). Одному из участников достается карточка с изображением вороны.
Задание: найти "своих" животных, произнося лишь звуки, которые они издают.
Вопросы для обсуждения:
- Как вы узнали, где ваша группа?
- Легко ли было найти "своих" соплеменников?
Вопросы к "вороне":
- Почему никто не обращал на тебя внимания?
- Как ты себя чувствовал?
Обсуждение:
- Ребята, почему вы не обращали на него внимания?
- Хотели ли вы быть на месте "вороны"?
- Тяжело ли быть не похожим на всех?
- Как вы в следующий раз отнесетесь к такому человеку?
- Мы часто не замечаем, как в состоянии гнева и раздражения, отталкиваем от себя людей, готовых протянуть нам руку помощи. Каждый выбирает для себя сам: сделать этот мир лучше или, не задумываясь о будущем, разрушить красоту этого мира. Только разрушать легче, чем строить. Быть злым, агрессивным легче, чем быть добрым и чутким. Но все равно добро побеждает зло, каждому воздаётся по его делам. У человека доброго, чуткого, терпимого всегда много друзей и товарищей.
Упражнение "Толерантная и интолерантная личности".
- Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфорта в окружающей его действительности, желанием власти, неприятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.
Интолерантные личнос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>