а "institute" - 5 мин
5. Работа с лексикой и понимание слова "institute"
Учитель предлагает найти в тексте диалога слово "institute" догадаться о его значении и сравнить со значением в русском языке
Выполняют задание учителя, выдвигают версии, приходят к общему пониманию данного слова в английском и русском языке
Упр3, стр 49
Расширяется словарный запас и развивается языковая догадка на примере
интернациональных слов.
П
К
Р
6 этап: повторение и закрепление грамматической формы Future Simple в вопросах и ответах (говорение) - 11 мин
Повторение и закрепление изученной грамматической формы Future Simple в вопросах и ответах (говорение)
1. Учитель повторяет структуру Future Simple по таблице
2. Ответить на вопросы, используя структуру Future Simple
3. Сказать, что ты будешь делать, когда у тебя разное настроение (happy, angry, bored, sad, nervous,
frightened )
Вспоминают правило образования структуры Future Simple в утвердительных и вопросительных предложениях.
Отвечают на вопросы упражнения
Строят предложения в устной форме о намерениях в будущем, используя прилагательные
для описания настроения и эмоционального
состояния) happy, angry, bored, sad, nervous,
frightened.
Упр4, стр49
Упр5, стр49
Систематизируется и закрепляется полученная ранее информация о грамматической форме Future Simple на основе речевого образца, формируется умение отвечать на вопросы, выражая намерения в будущем времени.
Повторяется значение прилагательных для описания настроения, строятся сложные предложения о намерениях в будущем вре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>