. . ? What would you like to do . . . ? Lets . . . .
Активная лексика: institute; (прилагательные для описания настроения и эмоционального состояния) happy, angry, bored, sad, nervous, frightened.
Организация пространства
Межпредметные связи
Форма организации деятельности уч-ся
Используемые ресурсы
География,
Технология,
ОБЖ
парная и групповая работа
Учебник, иллюстрации (стр 48-49)
Песня и ее текст "Coming to America":
http://www. youtube. com/watch?vFFwSzZQ4MVI
Картинка 1:
http://mosintour. ru/filesimgs/1328. jpg
Картинка 2:
http://bezformata. ru/content/Images/000/029/597/image29597844. jpg
Видео (на борту самолета):
http://www. youtube. com/watch?vaACIXzjqCs0
Физкультминутка
https://www. youtube. com/watch?vDfcGXWqcG8E
Смайлики настроения:
http://www. photoknopa. ru/uploads/posts/2011-11/1320616980smaylikivector2. jpg
Структура и ход урока (вариант 2)
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Задания для
учащихся, выполнение которых приведет к планируемым результатам
Планируемые результаты
ЭОР
Предметные
УУД
1 этап: организационный - 1 мин.
1. Организацио-нный момент
Учитель приветствует Good morning, children!
Im glad to see you!
Задает вопроc: "Do you like traveling?"
Реакция на приветствие,
We are glad to see you too!
Ученики отвечают на вопрос.
Личностные
Коммуникативные Регулятивные
2 этап: постановка цели и задач урока - 3 мин.
2. Постановка цели и задач урока
Создает проблемную ситуацию, проецируя на экран картинки 1 и 2 в сопровождении песни, и в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>