лесной, стройные, широкие - имена прилагательные)
Вывод: мы доказали, что это текст - описание.
Поработаем с данным текстом.
Задание: Найдите в тексте все имена прилагательные, подчеркните их.
Как вы думаете, какой это тип текста под 3? Докажите, что этот текст повествования. (В тексте говорится о первых месяцах жизни медвежонка).
-Отвечает на вопрос: Что происходит с медвежонком?
Вывод: мы доказали, что это текст - повествования.
Поработаем с данным текстом.
Задание: Найдите в тексте и подчеркните все глаголы.
- У вас на партах лежат карточки с текстами. Посоветуйтесь с товарищем и определите тип текста. Рядом с текстом поставьте букву П, О, Р.
1. Я давно мечтала о заводной игрушке. И вот на день рождения мама подарила мне ослика.
2. Ослик был очень симпатичный: серенький, маленький, с беленькими мягкими ушками. Он забавно вертел хвостом. На конце хвостика крутилась пушистая кисточка.
3. Я люблю своего ослика, потому что с ним весело играть. Я берегу его.
7. Самостоятельная работа.
Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки свои планшеты (телефоны) и каждый самостоятельно выполнит задание.
https://uchi. ru/teachers/groups/8328088/subjects/2/courseprograms/4/cards/199717
8. Творческая работа.
Работа над деформированным текстом. Собери предложения и запиши текст.
заиграло, лесом, над, солнце, зимнее
берез, иней, ветки, украсил, гибкие
к, летят, высоким, клесты, елям
тетерева, снега, мягкого, вылетели, из
расселись, на, и, березах, почки, стали клевать, душистые, они
эти, живут, дружными, птицы, нарядные, стаями.
9. Итог урока.
Что нового взяли для себя из этого урока?
- Что вам пон
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>